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Canarias 27 de Septiembre de 2013
Educación formará a 150 docentes para impulsar en sus centros la igualdad de trato y oportunidades entre mujeres y hombres
El número de plazas convocadas es de 150 plazas. El curso se realizará en la modalidad de teleformación y se desarrollará en tres fases: propuesta y selección de candidatos, programa formativo y evaluación.
La Consejería de Educación, Universidades y Sostenibilidad del Gobierno de Canarias ha convocado, mediante Resolución de la Dirección General de Ordenación, Innovación y Promoción Educativa, el procedimiento de acreditación docente para desarrollar el principio de igualdad de trato y oportunidades entre mujeres y hombres en todas las dimensiones del centro educativo.
De esta manera, se pretende contar con personas acreditadas en los centros
educativos capaces de implementar medidas educativas que fomenten la igualdad real y efectiva entre hombres y mujeres desempeñando las funciones de docente para la igualdad en los centros educativos con eficacia y efectividad en el contexto escolar.
El número de plazas convocadas es de 150 plazas. El curso se realizará en la modalidad de teleformación y se desarrollará en tres fases: propuesta y selección de candidatos, programa formativo y evaluación.
Funciones a desarrollar en el centro
Las principales funciones que debe desarrollar en el centro educativo la persona aspirante a la acreditación para la igualdad en el centro educativo, son las siguientes: Detectar necesidades en materia de igualdad de oportunidades de ambos sexos, de violencia de género y de identidad sexual, con la finalidad de elaborar el plan de igualdad del centro.
Proponer criterios al Claustro y al Consejo Escolar, en coordinación con la persona responsable en materia de igualdad en este último, para la revisión del proyecto educativo, de las normas de organización y funcionamiento, y de la planificación y desarrollo de los currículos, incorporando una visión transversal de género destinada a promover la igualdad real entre mujeres y hombres, la prevención de la violencia de género y el respeto a la identidad sexual.
Coordinar, dinamizar y apoyar al profesorado en la programación de iniciativas, actividades, proyectos, planes y medidas que contribuyan a impulsar y consolidar proyectos coeducativos con el objetivo de desarrollar un proceso de integración curricular de la igualdad de oportunidades de ambos sexos en todos los niveles y dimensiones de la vida del centro.
Propiciar, desde la práctica del aula, que el alumnado se convierta en verdadero protagonista de procesos transformadores en materia de igualdad, de prevención de la violencia de género y de rechazo a las LGTB fobias, a través de redes educativas que transformen la realidad personal, del aula y del centro.
Realizar y dinamizar propuestas de actividades y de acciones de formación para profesorado, familias y asociaciones de madres y padres, en materia de igualdad entre hombres y mujeres, así como de prevención de la violencia de género y de las LGTB fobias, insistiendo en el principio de corresponsabilidad.
Y, por último, incluir en la memoria final del curso las actuaciones coeducativas que se han realizado, la evaluación y las propuestas de mejora que se derivan de ésta.
