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Canarias 29 de Noviembre de 2013
El Programa Infancia afronta en diciembre su tercera acción formativa
Estará a cargo del maestro y escritor José María Toro, que ofrecerá una ponencia sobre el tratamiento de las emociones en el aula.
En la primera quincena de diciembre la Consejería de Educación, Universidades y Sostenibilidad del Gobierno de Canarias llevará a cabo la tercera acción formativa del trimestre del Programa Infancia, que se centrará en una conferencia que impartirá el maestro de Educación Primaria y especialista en creatividad, José María Toro, bajo el título: 'De la alegría de educar al entusiasmo de aprender'.
El Programa Infancia, que se lleva a cabo el curso actual en 60 centros educativos públicos de Canarias, tiene como principal objetivo favorecer la transición del alumnado de Educación Infantil a Educación Primaria.
El Programa se afianza en tres pilares fundamentales: la actualización metodológica del profesorado; la coordinación entre etapas para facilitar la transición del alumnado; y las medidas específicas de apoyo orientadas a favorecer el desarrollo de las competencias básicas.
En este sentido, una vez concluidas las acciones formativas con Angélica Sátiro y Blanca Aguilar, le toca el turno a José María Toro. Su conferencia rotará por las distintas islas de acuerdo al siguiente calendario: Lanzarote (2 de diciembre, en la Biblioteca Insular), Gran Canaria (3 de diciembre, en el Conservatorio de Música de Las Palmas), Fuerteventura (4 de diciembre, en el Centro Bibliotecario Insular), La Palma (10 de diciembre, en el CEP La Palma), La Gomera (11 de diciembre, en el CEIP Ángel Moreno) y en Tenerife (12 de diciembre, en el IES La Laboral. En El Hierro se podrá seguir por videoconferencia). Todas las charlas se realizarán en horario de 16.00 a 20.00 horas.
La conferencia responde a la necesidad de rehacer el entusiasmo pedagógico y devolver la alegría al quehacer cotidiano en las escuelas y en la vida. En ella se hace una revisión crítica de la inserción de la educación emocional en la escuela, así como del enfoque de las competencias básicas. Finalmente se platea la necesidad de vivir y el paso de la Educación Infantil a la Educación Primaria como un puente y no como un abismo.
