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Tenerife 21 de Septiembre de 2011
Educación pone a disposición de los docentes 17.866 plazas de formación para el primer trimestre del curso actual
La formación se desarrollará a través de la red de Centros del Profesorado, los propios centros educativos y las plataformas de teleformación.
La Consejería de Educación, Universidades y Sostenibilidad del Gobierno de Canarias ha puesto a disposición del profesorado no universitario de la Comunidad Autónoma un total de 17.866 plazas de formación para el primer trimestre de curso actual.

Esta importante acción formativa se desarrollará a través de la red de Centros del Profesorado, de los propios centros y de las plataformas de teleformación del reseñado departamento educativo.

Constituyen las líneas estratégicas de esta formación, dirigida fundamentalmente a prevenir y erradicar el fracaso escolar, las competencias básicas, la programación didáctica, la atención a la diversidad, la organización escolar, la cultura participativa, la formación en el uso de las TIC-clIC Escuela 2.0, el programa formativo hablar otra lengua, la mejora de la convivencia y del clima escolar, la formación profesional, la educación de adultos y las enseñanzas artísticas.

Desglose de actuaciones
"Estas actuaciones, desglosadas en 764 acciones, supondrán un total de 21.604 horas de formación del profesorado en el primer trimestre del curso actual", explica Georgina Molina Jorge, directora general de Ordenación, Innovación y Promoción Educativa, órgano que planifica y desarrolla la formación del profesorado.

"Para la Consejería la formación del docente es un factor clave para contribuir a la mejora de la calidad educativa. Por esto motivo se ha planificado una oferta de actividades amplia y diversificada dentro de las líneas estratégicas del Plan Canario de Formación del Profesorado", matiza la directora general. "Un plan, añade, que tiene como objetivo mejorar la preparación y actualización en los ámbitos que son relevantes para la tarea educadora, de manera que los procesos de enseñanza y de aprendizaje se adecuen a las necesidades y demandas de los tiempos actuales".

Afirma Georgina Molina que dicho plan potencia, en especial, una formación del profesorado fuertemente contextualizada que incida en la institución escolar, promoviendo su autonomía y la investigación sobre los aspectos que plantea la práctica docente y sus procesos de innovación.

"Además en este curso escolar la formación del profesorado contextualizada en sus centros educativos cobra una especial relevancia. En la actualidad se están poniendo en marcha 447 planes de formación del profesorado en centros docentes, con una participación que probablemente supere los 7.000 profesores y profesoras", concluye.