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Canarias 9 de Junio de 2011
El Gobierno inicia el programa de actuaciones específico para Canarias
en materia educativa con el equipo
de la OCDE
Los técnicos europeos mantendrán encuentros durante una semana en Gran Canaria y Tenerife con representantes educativos, sindicales y sociales.
El presidente en funciones del Gobierno de Canarias, Paulino Rivero, acompañado de la consejera en funciones de Educación, Universidades, Cultura y Deportes del Gobierno de Canarias, Milagros Luis Brito, recibieron ayer a la delegación de la OCDE (Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico) que visita Canarias para evaluar la situación del sistema educativo de nuestra Comunidad Autónoma.
La visita se enmarca dentro del encuentro que tuvo lugar en el mes de febrero del presente año entre el responsable del Informe PISA de la OCDE, Andreas Schleicher, y el presidente del Gobierno de Canarias, Paulino Rivero, el cual le encargó la elaboración de un programa de actuaciones específico para Canarias que permita al archipiélago mejorar su posición en el panorama educativo internacional. Andreas Schleicher reconoció en su visita el gran avance que ha experimentado la educación en Canarias en los últimos años, si bien afirmó que aún queda mucho por hacer para conseguir la excelencia. Es en ese ámbito donde el Gobierno de Canarias quiere que PISA aporte sus sugerencias, a raíz de los resultados obtenidos en el último informe PISA correspondiente al año 2009.
Como consecuencia de este compromiso, una delegación formada por cinco representantes de la OCDE, todos ellos técnicos de la institución europea, permanecerán durante una semana en las islas para mantener encuentros con representantes educativos, sindicales y sociales.
La Consejería de Educación ha cerrado encuentros entre la delegación OCDE y representantes de la FECAM; las Universidades canarias (Facultad de Formación del Profesorado de la ULL y ULPGC); Consejo Escolar de Canarias; Confederación de APAS, además de las Federaciones de Enseñanzas de las organizaciones sindicales de Gran Canaria y Tenerife, y las organizaciones empresariales, Confederación Canaria de Empresarios (CCE), y Confederación Provincial de Empresarios de Santa Cruz de Tenerife (CEOE -Tenerife).
Asimismo, realizarán visitas a centros educativos de Infantil-Primaria y Secundaria-Bachillerato y Formación Profesional de Tenerife y Gran Canaria y, se reunirán con los equipos directivos de la Consejería de Educación, el Servicio de Inspección, Direcciones Territoriales y la Plataforma de directores de centros.
Dichos encuentros se llevarán a cabo a lo largo de esta semana en Gran Canaria y a partir del lunes 13 de junio en Tenerife.
La misión está encabezada por Mihaylo Milovanovitch, analista del Programa de Cooperación con las Economías no Miembros de la OCDE, Dirección de Educación de la OCDE. Antes de la OCDE fue responsable de análisis de políticas y planificación estratégica en el Ministerio Federal de Educación, Arte y Cultura, a cargo de la cooperación con el Sur y Este de Europa como Co-Presidente de la Junta de Gobierno del ERI SEE (Iniciativa de reforma educativa del sudeste de Europa), y coordinador del grupo de trabajo de Educación y Juventud del Pacto de Estabilidad.
Como parte del equipo de expertos también participa Caroline Macready, la relatora del grupo, la cual se incorpora como consultora independiente, asesorando sobre la educación en todos los niveles para la OCDE. Hasta 2006, Caroline trabajó para el Gobierno inglés como directora adjunta en el Departamento de Educación y Capacitación, de la Dirección de Escuelas. Ha sido responsable de organización y gestión escolar; de la elaboración de las tablas nacionales de rendimiento; y del rendimiento escolar, incluyendo la evaluación del currículo nacional, las pruebas y calificaciones.
La OCDE refleja que los indicadores educativos que obtiene Canarias no están relacionados con la inversión, pues el Ejecutivo dedica más del 25% de su presupuesto a esta área, siendo la cuarta comunidad española que más invierte en Educación. Según el organismo europeo, se constató en su momento que la inversión debía reorientarse y centrarse en los objetivos de elevar las expectativas educativas en alumnos, profesores y padres; rebajar la tolerancia frente al fracaso escolar; reorientar a los mejores profesores hacia los centros con mayores dificultades; atender a aquellos docentes que requieren de mayores habilidades y, reforzar las clases extra de los estudiantes con mayores problemas.
La visita de la esta delegación de expertos de la OCDE supone la continuación de una estrecha colaboración con PISA, lo que supondrá una excelente tutela para el Gobierno de Canarias para saber que se está trabajando en el camino correcto y lograr mejoras significativas en el sistema educativo.
