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Granadilla 24 de Julio de 2010
Más de 1.560 alumnos se han beneficiado del proyecto contra el absentismo y fracaso escolar
El proyecto es desarrollado por Educación desde hace tres años en los institutos del municipio.
Un total de 1566 estudiantes del municipio se han beneficiado del proyecto contra el fracaso escolar y de apoyo a las familias que se desarrolla a través de un proyecto entre el Ayuntamiento, a través de la Concejalía de Educación, el centro de actividades psicopedagógicas recreativos y de formación ‘Garoé Sur’, y el apoyo del profesorado y equipos directivos y de orientación de los cuatro institutos de Enseñanza Secundaria (IES) de Los Cardones, Granadilla, Magallanes y El Médano, así como en los Centros de Enseñanza de Infantil y Primaria (CEIP). El servicio denominado ‘Gabinete de Atención a Familias’, tiene como objetivo esencial mejorar el rendimiento de los alumnos y combatir el absentismo y el fracaso escolar, siempre en estrecha colaboración y de la mano de los padres y las madres.
Respecto a la cifras de alumnado atendido por este servicio, un total de 1555 corresponden a los IES, y el resto, 11 casos, corresponden a los colegios ‘Juan García Pérez’, ‘Abona’ y ‘La Jurada’, en San Isidro; El Médano, Los Abrigos, ‘Froilán Hernández González’ en El Salto y ‘La Pasada’ en Granadilla. La memoria del curso escolar 2009-2010 refleja datos muy positivos en cuanto a la valoración hecha por parte de padres y profesores.
La concejala de Educación, María del Carmen Navarro Morales, destaca la importancia de este tipo de iniciativas, coordinadas a su vez con otras áreas municipales, y trabajar de la mano en aspectos claves en el estudiante como puede ser la desmotivación. La edil valora de forma muy positiva los avances en estos tres años, en aspectos claves como la mejoría en la actitud de los alumnos, la disminución del absentismo y el diálogo entre profesionales del centro y las familias. Agrega que se trata de abordar de manera terapéutica desde los centros educativos del municipio, los casos de menores y sus familias que presenten un pronóstico negativo en el contexto personal, escolar, familiar y social, con la finalidad de reducir la incidencia y la prevalencia de este tipo de fracaso.
Según el estudio trimestral, el bajo rendimiento escolar y la desmotivación escolar, son los principales motivos de derivación del servicio, seguidos de problemáticas familiares y de integración en el aula, las dificultades de autocontrol o los conflictos con adultos. Otros datos a tener en cuenta, es que el número de chicos es mayor que el de chicas, la mayoría cursan primero y segundo de la ESO y la media de edad es de 14 y 15 años
Este programa de intervención sirve como un servicio de filtro de todas las familias que pudieran terminar necesitando la intervención de los Servicios Sociales y sería una prestación psico-educativa que favorecería la triangulación alumno-centro-familia. Entre los objetivos está el combatir el riesgo de desarraigo social de menores en edad de escolarización secundaria obligatoria, detectar de manera terapéutica desde los colegios e institutos, apoyar al profesorado y complementar su labor instructiva mediante acciones orientativas, ofrecer orientación a los sistemas familiares y potenciar la convivencia y la integración general, entre otros.
Comentarios
SE TE OLVIDA MENCIONAR EL CONVENIO CON LOS TAGORORES PARA QUE LA JUNVENTUD NO VAYA A CLASE PORQUE ES MEJOR ESTAR EN INTERNET. BONITA JUVENTUD SE ESTA FOMENTANDO EN GRANADILLA. VIVAN LOS TAGORORES QUE HABREN POR LAS MAÑANAS PARA SUPLIR LOS IES
IGNORANCIA PURA Y DURA DE LA CONCEJALIA DE EDUCACIÓN. Los programas de absentismo y fracaso escolar se deben de realizar en los CEIP e IES, no en centros juveniles que ahi solo juegan a la play, internet o pinpong. Y el Ayuntamiento por si solo no puede hacer nada, tiene que platear planes educativos más operativos y funcionales para que el alumno no se aburra, darle alternativas para que pueda sacarle provecho al tiempo. Y por otro lado, INTERVENCIÓN PSICOEDUCATIVA. Nisiqiera saben que significa. No hay técnicos cualificados en Servicios Sociales para realizar esa intervención, además existen los EOEP, Equipos de Orientacion Educativa y Psicopedagógica, que interviene en todos los centros y está regulados por leyes....Dejense de inventar y decir paja que con un par de palabras técnicas creeis ya teneis el trabajo hecho.
Para terminar, eso de la convivencia educativa, social está en el Proyecto Educativo de toros los centros (regulado por ley) y ustedes los poneis como algo vuestro. VETE A DAR CLASES DE RELIGIÓN A OTRO LADO Mª DEL CARMEN. Otra Maria
El nivel de los alumnos de Canarias, a la cola de los de toa España. Y los del sur de Tenerife, peor que peor.
Que dimita la consejera ¡¡YA!!
FELICITAR POR EL COMENTARIO ANTERIOR A LA OTRA MARI
